hzbn.net
当前位置:首页>>关于如何提高高中政治课教学的有效性具体做法的资料>>

如何提高高中政治课教学的有效性具体做法

浅谈如何提高高中思想政治课课堂的有效性 【摘 要】高中新课程教学提倡实践、探究、合作交流的学习方式,以学生为主体,充分调动学生学习积极性、主动性。然而,反思新课改背景下的课堂教学,我们发现依然存在形式化、低效化现象,所以提升课堂...

高中新课程教学提倡实践、探究、合作交流的学习方式,以学生为主体,充分调动学生学习积极性、主动性。然而,反思新课改背景下的课堂教学,我们发现依然存在形式化、低效化现象,所以提升课堂教学的有效性成为当前深化课程改革的关键。这就要求...

“有效教学”是指教师遵循教学活动的客观规律, 以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得好的教学效果,从而实现特定的教学目标。新课程理念下的“有效教学”增加了新的内涵, 就是要促使学生在教师的指导下主动、 充满个性和富有成效地进行学习。 ...

新课程标准严格要求大力加强高中思想政治课程的优化管理,有针对性地进行课堂改革和传统教学理念的转变。高中思想政治课堂的有效性教学是现代核心内容的教学宗旨之一。通过有效性教学可以综合考虑到教学的效益问题。一方面可以提高教师的课堂授课...

课堂提问既是一种教学手段,又是一种教学艺术。在高中政治课堂教学中,科学有效的提问十分重要,它是促进师生良性沟通的重要纽带,是启发学生独立思索、自主探究的重要方式。一名优秀的教师,必须懂得课堂提问的技巧,通过智慧的引导

正高中思想政治课堂正如火如荼地进行课堂教学方式的改革,教师怎样教好、教活思想政治课,如何提高思想政治课教学的有效性,已经成为现今高中思想政治教师最困惑的问题,更成为有效实施新课改急需解决的问题。

课堂提问既是一种教学手段,又是一种教学艺术。在高中政治课堂教学中,科学有效的提问十分重要,它是促进师生良性沟通的重要纽带,是启发学生独立思索、自主探究的重要方式。一名优秀的教师,必须懂得课堂提问的技巧,通过智慧的引导、巧妙的提...

http://xueshu.baidu.com/s?wd=paperuri:(9ba7de2d8ff8dd20301301d49fb820e9)&filter=sc_long_sign&sc_ks_para=q%3D%E8%AF%95%E8%AE%BA%E6%80%8E%E6%A0%B7%E5%8A%A0%E5%BC%BA%E6%94%B9%E8%BF%9B%E9%AB%98%E4%B8%AD%E5%8C%96%E5%AD%A6%E5%AE%9E%E...

一、“实”—追求情境创设的实效性 情境创设是为教学服务的,是教学的手段和方法,其最终目的是为了完成教学任务、实现教学目标。因此,情境创设应着眼于它的实际功效,始终以教学目标和教学内容为依据,切不可华而不实、本末倒置。从教学目标角度...

高中思想政治课堂教学有效性研究 The research on the effectiveness of Ideological and political teaching in Senior Middle School

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.hzbn.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com